Задача организации итогового контроля знаний в основной школе – повышение объективности проверки и оценки, усиления их диагностического характера и мотивационной роли. Оценивание степени освоения государственного образовательного стандарта производится в основном с использованием тестовой методики. Правильно организованная проверка знаний позволяет постоянно видеть, знать и оценивать, как происходит формирование представлений и понятий всего класса, группы, а учащимся осознать, как они продвигаются вперед в процессе усвоения материала. Очень велика роль текущего отслеживания знаний и оценка будет эффективна и способна выполнять свои функции, когда ставится с учетом специфики предмета, когда ученик становится равноправным партнером учителя в выборе формы оценки его знаний и умений.
Комментариев нет:
Отправить комментарий